好的她却被破坏了，还是被自己破坏的，有b这
事情更可笑的吗？她七上八下的心，瞬间沉到地底，不知
自己为什麽会得到这样的评价，这就好像有人说她人很好却不喜
她，他们是虚假的去评价她，她得到的好评价，却对她一
用
都没有。「你跟婷婷
歉，你先动手的，不可以动手打同学！」「你是不是有打她？」
晴晴还来不及回应沈
伃，和他搭
的另一个老师就匆匆赶来了：「上个厕所怎麽上这麽久？」晴晴
上说：「她也有打我。」晴晴又重复了一次：「她也有打我。」
她跟着小nV孩
厕所，两方小孩开始各说各话，宛如一场小型罗生门，只是有三个nV生都站在婷婷这边，晴晴看着她假哭了起来。没有学生会喜
一个凶的老师，但有能力当一个凶的老师，至少
理学生会b较轻松，但她既不会被喜，也不可能轻松理学生，一好都讨不得，就是她
了四年工作得来的评价。沈
伃问晴晴：「是不是你先打的？她一
也不惊讶，她已经跟这个同事搭档很久了，当然知这个同事的秉X，或者说，这里所有的幼稚园老师都一样，多一事不如少一事，并且这才是正确的教育幼儿之，毕竟幼儿哪听得懂是非对错，耐X跟他们讲理，让他们歉不是他们该的，那是父母和小学老师的工作。她从班上走
来去装透
气，经过幼稚园班级外面走廊，有个小孩在走廊上哭都没有老师她，她也不，这又不关她的事，更何况还要赶着要回去继续对功课。要是没有在家长来之前对完，就完
了。人都会变，不要相信有人会永远一样，所以也不能相信有人对你的
情会永远一样。沈
伃都看傻了，上走过去蹲下，跟晴晴说：「是你你打人的，是不是你要先歉？」其他小朋友又帮婷婷说话：「是晴晴先打她的。」
到了下午，回到安亲班，班上又是一顿吵闹。
晴晴不说话，抿着
就跑去了，沈伃想着算了，凭她一人之力是教不好小孩的。沈
伃又继续说：「那你是不是应该歉？」她的语气没有很严厉，因为晴晴也只是三岁的小孩而已。她怎麽可以这麽凄惨？
在厕所里伴随着屎
味，还有不肯认错的小孩，真的让她愈加的痛苦起来。「沈老师真的很凶！」
但这也不重要，别说她回不去以前的善良，就算她回的去，他们的
情也已经回不去了。真可笑，柯凯茗到底有什麽资格指责她。主任刚好经过，就
来帮她把学生训了一顿。学生安静以後，主任又说：「你们不可以这样欺负沈老师！看沈老师温柔你们就这样，那我要去找一个更凶的老师来你们。」沈
伃也以为学生在开玩笑，但学生脸上的表情也很认真，她是一也不理解，如果真的觉得她很凶，为什麽一都不听她的话？她到底哪里凶？她每次都只能让吵闹的学生罚抄课文，每次一边抄一边抱怨，下次却依然再犯。而主任只要来，什麽话都不用说什麽事都不用作，所有学生都会乖的低下
，除了写功课都不敢别的事。她本来有些不安也有些庆幸，主任是不是想把她辞掉，一颗心还七上八下的，但是学生却说：「才没有！沈老师很凶！」
一早到安亲班，她就先去幼稚园报到，默默在一旁辅助。到了下课时间，她带小孩去上厕所，只需要在外面看从厕所
来的小孩洗手，再看着她们走回教室，因为教室离厕所不远，就不用一个个排队等她带队回教室。结果晴晴
去，跟婷婷在洗手台前洗手的时候，居然理直气壮地跟婷婷说：「歉，你要跟我歉。」晴晴还会说没有，沈
伃不禁觉得好笑，毕竟是小孩，还是有一天真在。晴晴却说：「可是她没有哭。」
主任像是听了一个笑话一样，「沈老师哪有很凶？」
有巧合了，却反而这麽不巧，让他看到自己这麽糟糕的一面。遗憾是最
的，现在彻底掀开遗憾的面纱，才会发现怀念的人早已变质。她已经习惯了不解释，就开始
促小孩回教室，但婷婷和其他小孩不懂她的明白，通通开始告状，老师还算有耐X地听完案发过程，她本来还疑惑今天她这个同事怎麽转X了，但很快同事就
本X，一听完上就说：「都不乖都不乖，赶快回教室了！」初恋要怎麽想，她一
都不在意了。他们早就分手了，他也早就
言了，要什麽初恋要什麽圆满？这世上没有圆满的情，破坏就破坏了吧，面对现实还是b较重要的。「哭很厉害吗？」
就在她站在厕所外面乾等的时候，突然有个小nV孩跑
来跟她说，「老师，晴晴打了婷婷。」她当然不可能连小孩的把戏都看不
来，这一看就知是假哭。这时候却听到一个熟悉的声音喊：「婷婷。」