法规的边线，将就地应付过去。

对育幼院的孩子们来说，教育班那里都是怪物和神经病。

如果说孤儿是社会的边缘人，那这些特殊需求的孩子可说是直接被社会遗弃了。

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从同是孤儿的孩子对他们的反应就可见一般，可这不包括天生对人迟钝的程夕。

相反的，程夕觉得教育班还满有意思的，至少他觉得，教育班里可以辨识的人要b外面多的多了。

如同每个地方都有的怪谭一样，特殊教育班也有很多传说。

像是绝对不能开的门、移动的画像、如果在晚上12点把他们叫在一起点名，怎麽算都会多一个之类的。

这不止孩子们说，外聘阿姨说，就连教育班本身的孩子都对一些禁忌深信不疑。

院长虽然多次出来澄清辟谣，但程夕惊讶的发现，即使是院长，在对其中某些谣传上，也有着不要轻易尝试的隐X劝告。

最明显的就是教育班外那块白底红字的公告，上面注明一些进入教育班的注意事项，包括不能携带锐器，不要大声喊叫等。

在最下方，有一条特别用加粗红字标记，导师在复述时也会特别强调的一点。

在教育班，不能玩抓迷藏。

对於这一条，院方的解释是，教育班的部份学生在个X上较为执抝，同时规避危险的意识也b一般孩子差，所以禁玩这种需藏匿及追逐的游戏。

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但其实类似的游戏不少，也没见院方一一禁止，至少程夕理解的是这样。

直到程夕再大一点，才从工作多年又喝了点酒的工友伯伯那听到这麽几句：

「那是不能玩的呀，你不知道抓你的是什麽？也不知道你会抓到什麽？」

看着工友伯伯说话时戒慎恐惧的样子，程夕不是很清楚，反正都在那，抓不抓有差吗？

程夕对此没兴趣，但这太对二丫胃口了，据说二ㄚ在听到这个谣言时就曾鼓吹教育班的孩子偷玩了一次，只是事後问起，不大的班里有人说有，有人说没有，二丫本人则是一幅神神道道不肯说的样子，这也算一个不大不小的传说吧。

至於二丫提到教育班那件事，指的是这两天教育班新来的那个nV孩子，据说没有双腿，但漂亮可Ai到不可思议，没有双腿是猜的，因为她坐着轮椅，垂落椅子的长裙下看来是一片扁平空荡。

对育幼院的孩子来说，谁来了谁走了这样的事往往是最难习惯却又必须习惯的。虽然没有明说，隐藏在这种更迭中的，其实就是一次次优胜劣败，条件好的容易被领养，条件差的最後只能被转送，都是一起同吃同住的孩子，说是如同亲人，但反过来说，又何尝不是敌人。

因为这种敏感的心态，连带着每一次人员的更替都会特别引人注目，而且很难说是好意还是恶意居多。

二丫能成为孩子王，一方面是她真的很能来事，但也不排除是叛逆的言行态度让其他孩子觉得她b较”安全”，但新来的这个nV孩就不同了。

虽然看似不健全，但她的外观条件真的太出sE了，加上文静乖巧的举止谈吐，

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自然变成了近来话题的中心，同时也是谣言的源头。

不知道怎麽开始传的，据说nV孩裙下是一条鱼尾巴，闪闪发光，像人鱼公主一样。

於是在某些流言煽动下，一直有年幼不懂事的孩子想试着翻起她的裙角，虽然nV孩常是浅笑带过，但还是免不了难堪尴尬。

由此也可以看见属於小孩的天真和残酷，听来是基於对童话的美好憧憬，却不知这样的行为会对当事人造成怎样的伤害。

这样的情况程夕也碰到过，日记公开那时就是这样，祸首就在旁边。

二丫也想试试，被程夕压着头禁止了，不是程夕感同深受，在对人上因为脸盲的关系，除了少数真的很熟悉的人外，程夕一向看的很淡。

对於那个nV孩，程夕只远远的和她对视过一眼，漂不漂亮不知道，但莫名感觉有些熟悉……和戒慎。